ZCD - KASENGA

La Kasenga Basic School si trova a circa 45 km dal centro di Chipata. La scuola si situa in una zona pianeggiante distante un kilometro dalla strada asfaltata Chipata-Lundazi. In prossimità della scuola si è sviluppato un piccolo centro con negozietti e una clinica locale. La popolazione circostante è di etnia Chewa e Ngoni ed è dedita a un’agricoltura di sussistenza e alla coltivazione di tabacco e cotone, arachidi e girasole, quali unici raccolti commerciali che portano un piccolo guadagno annuale.

La scuola, fondata nel 1967, è formata da quattro edifici, per un totale di tredici classi. E’ frequentata da 1542 studenti, provenienti dai piccoli villaggi circostanti nel raggio di 3 kilometri.

La scuola fornisce un’educazione completa, coprendo tutte le classi del ciclo scolastico primario. Dalla Prima alla Settima classe sono insegnate materie come Inglese, Chimanja (dialetto locale), Matematica, Scienze integrate, SDS (Social Development Studies), CTS (Creative Technology Studies, che comprende lo studio di musica, educazione fisica ed economia domestica). L’Ottava e la Nona classe integrano il precedente programma con lo studio di Storia, Geografia, Educazione Civica, Scienze Ambientali ed Educazione Religiosa.

Grazie al sostegno di CCS Italia, in collaborazione con il Ministero dell’Educazione, dal 2006 è stato avviato il programma di Sostegno a Distanza (SAD). I fondi raccolti hanno permesso la ristrutturazione di un edificio di tre classi e la costruzione di un edificio di tre classi, e la scuola è stata fornita di banchi – in precedenza gli studenti sedevano sul pavimento della struttura scolastica. Gli studenti sostenuti sono stati dotati di uniformi, incoraggiando cosi la loro partecipazione, e materiale didattico (quaderni, penne, matite etc.) viene loro periodicamente distribuito. Inoltre CCS Italia fornisce il pagamento delle tasse scolastiche agli studenti dell’Ottava e Nona classe che fanno parte del programma SAD.

Gli interventi realizzati nella scuola hanno l’obiettivo di garantire la frequenza scolastica al maggior numero possibile di minori e di contribuire a migliorare le condizioni delle strutture e delle attrezzature scolastiche.